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我省各地各项教育發展指标达到脱贫要求
2019年全省九年義務教育鞏固率達到96.87%

來源: 青海日報    发布时间: 2020-12-26 09:30    编辑: 馬燕燕         

  12月25日,记者从决战决胜脱贫攻坚系列新聞發布會·教育部门新聞發布會上获悉,脱贫攻坚以来,我省教育系统坚持问题导向、目标导向、结果导向,不断完善政策措施,压实工作责任,持续加大攻坚力度,全面开展教育脱贫攻坚“清零”行动,统筹推进问题整改和“补针点睛”,不断巩固提升教育脱贫攻坚成果,取得阶段性显著成效。2019年全省九年義務教育鞏固率達到96.87%,各地各项教育發展指标达到脱贫要求。

  聚焦核心任務抓兜底保障。全省構建了從學前教育到高等教育地域全覆蓋、學段相銜接的教育資助體系,“十三五”期間,累計投入97.3億元,全面實施15年教育資助和貧困大學生資助政策,農村義務教育學生營養改善計劃實現貧困地區全覆蓋。持續用3年時間,全面開展控辍保學專項行動,建立了各級政府、教育部門雙線工作機制,通過戶籍信息、建檔立卡貧困人口信息與學籍信息比對,對疑似失學、辍學的適齡兒童少年逐一摸排,做到應勸盡勸,實現動態清零。妥善安置勸返學生,強化勸返學生教育質量跟蹤問效,全面提升義務教育質量。

  聚焦補齊短板抓政策傾斜。2016年以來至今,持續實施學前教育三年行動計劃、義務教育“全面改薄”工程、能力提升工程和高中攻堅計劃等,資金投入、項目建設重點向貧困地區傾斜,累計向貧困地區投入教育建設項目資金129億元,建設校舍320萬平方米,辦學條件顯著改善。

  高校招生政策向贫困地区倾斜,累计安排省内高职精准扶贫招生计划12155名,本科层次扶贫、生態等专项招生计划2950名。同时,省属高校承担教育部下达的农村和贫困地区专项计划2023名。支持贫困家庭高校毕业生就业,建立精准帮扶台账,开展技能培训和重点推荐,举办全省高校毕业生困难群体就业专场招聘会,今年贫困家庭学生就业签约率达到93.28%,高于全省平均水平。

  聚焦內涵建設抓隊伍建設。2016年起,我省實施鄉村教師支持計劃,全面實行鄉村教師生活補助制度,全省2.1萬名鄉村教師受益。對鄉村教師實行職稱評審特殊政策,實現即評即聘,有效穩定了鄉村教師隊伍。實施省內公費師範生定向培養,從源頭上提升貧困地區中小學教師培養質量,2016年以來培養省內公費師範生1000余名。實施青南深度貧困地區教育對口支援計劃,每年從省內東部地區抽調500名教師,幫助青南地區加強教育內涵建設。加大國培、省培工作力度,著力提高貧困地區教師隊伍水平。

  聚焦教育公平抓均衡發展。依托六省市教育援青的有利时机,逐步扩大涉藏州县省内外异地办班规模,创新省内异地办学模式,先后在西宁、海东两市建设三江源民族中学、西宁果洛中学、玉树海东中学,解决贫困地区优质教育短缺问题,推动城乡均衡發展。2020年9月,经国家教育督导检查,全省所有的县(市、区、行委)均达到国家评估认定标准,全面实现义务教育基本均衡。

  聚焦提升服務抓智力支持。實施職業教育“圓夢行動計劃”,統籌協調24所國家示範和重點中等職業學校,選擇就業較好的107個專業,累計招收建檔立卡貧困家庭子女2700余人。實施單列“面向退役軍人”計劃和“面向下崗失業人員、農民工、新型職業農民”計劃,拓寬職業教育人才多樣化成長渠道。投入3059萬元,開展7421名學前教育階段和義務教育階段普通話不達標教師專項培訓,向學前幼兒配發《幼兒普通話365句》讀本3.6萬冊,開展15個深度貧困縣新增勞動力、青壯年勞動力、基層幹部普通話專項培訓2850人次。對全省15個深度貧困縣建檔立卡貧困人口中不通普通話的青壯年勞動力實施免費“語言扶貧”App項目,提高了貧困地區農牧民國家通用語言文字溝通和交流能力。(趙靜)